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非全日制研究生能不能读?有没有用?学硕专硕有啥区别?

距2021年考研倒计时

考研之初,我们经常会面临这样的选择,选学硕还是专硕?选全日制还是非全日制?很多人在这一步举棋不定纠结万分,一开始还可以一边学公共课一边纠结,不过随着时间不断溜走,考研倒计时一点点减少,再不做出决定,很可能就耽误你的备考啦,因为专业课也是需要投入时间和精力去复习的。我们今天就来了解一下专硕,学硕,全日制、非全日制有什么区别吧~

学硕、专硕、非全日制区别

1、培养方向不同

型硕士:全日制,以培养教学和科研人才为主。

授予学位的类型是学术型硕士学位,学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学等13大类

专业型硕士:专业型硕士以培养市场紧缺的应用型人才为主,是为克服学术型硕士的不足新增的一种硕士。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。

非全日制硕士:在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。2020教育部研招规定中,增加了“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员”的表述

培养方向侧重点不同是考研分学硕、专硕和非全日制的重要原因之一。

2、考试难度不同

一般学硕的考试难度比专硕的难度要大,就拿公共课来说,通常学硕考数一、英一的

专硕一般会考数二英二的,相对来说难度低一点

3、招生条件不同

学硕:无需工作经验。

专硕(不含非全):招生条件和学硕一样,不需要工作经验。

非全:从17考研开始应届本科毕业生有几种种非全日制专业学位不能报考:工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织。

从2020年起应届生可报考工业工程与管理(125603)、物流工程与管理(125604)”(包括推免和管理类联考)

备注:具体以各大招生院校的招生要求为准。

4、学制不同

学硕:全日制学习。一般为3年。

专硕(不含非全):全日制学习,一般学制2-3年。

非全:边工作边学习,学制一般比全日制长半年到一年,周末进行学习或暑假集中授课。

备注:不同学校不同专业可能有所不同。

5、读博方式和和证书差异

首先三者都是双证。

学硕:可以直博,拿学术学位

专硕(含非全):需要考博,拿专业学位,非全证书会标注非全。

备注:2017教育部对研究生教育改革后,全日制和非全日制都是12月份统一组织初试,都要经过面试,录取后同样的课程内容,同样的导师,同样的论文盲审,毕业后拿同样的双证。

三者如何抉择?

1、考研的目的

读博科研:建议学硕优先。

工作就业:专硕优先,就业方面相较于学硕,基本没有区别。学习年限相对较短,可以更早的踏入社会,也许就意味着你可以比考学硕的同学多一年的工作经验。对未来的工作发展很有优势。

求学历:非全也是双证,可捡漏名校,也可考博。

2、学费、奖助学金及住宿

学硕:学费一般为8000元/年,提供住宿。且奖学金较高对于经济条件不是很好的同学,选择学术型硕士是个不错的选择,可以通过自己的努力将所交的学费“挣回来”。

专硕(不含非全):学费一般高于8000元/年,总体而言学费普遍高于学术型硕士。提供住宿,奖助学金较学硕略低。

非全:学费高于全日制,大多数学校未设立奖助学金,且一般不提供住宿。适合想要工作学业两不误的人。

备注:不同学校不同专业可能有所差异。

3、报考难度和调剂

虽然近年来随着专硕社会认可度的提高,报考人数也不断增加,专硕难度有所提升,但总体而言专硕难度低于学硕,非全低于全日制。

此外学硕一般可调剂专硕,专硕一般不可以调剂学硕(部分考英一、数一的专业除外)。非全日制调剂全日制,基本不可能。

4、社会认可度问题

由于学硕设立时间较长,因此总体来说,学硕的认可度更高,对读博深造更有保障。但随着近年来专硕的发展,社会认可度,尤其在就业方面相较于学硕已相差无几。

在一些领域拥有双导师制的专硕毕业生的就业情况要好于学硕的毕业生,因为与学硕的毕业生相比,专硕的毕业生在校期间实习机会以及专业能力会更加侧重专业型的。比如:

MBA非全专硕明显认可度比学术型的管理学要高;

专业型的临床医学认可度比学术型的医学硕士要高(很多医院都是只认临床医学);

会计硕士专业学位认可度也是比会计学术学位要高。

非全日制的改革处于初步阶段,社会认可度相较于全日制还是略有不足。就大方向的发展趋势而言含金量无疑将会日益提高。

2020年2月4日,教育部公布《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(通知于2019年12月30日下发),再次重申四个要点:

非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划,考试招生执行相同的政策和标准,培养质量坚持同一要求,学历学位证书具有同等法律地位和相同效力;

用人单位要强化就业权益保护,招用人员应当向劳动者提供平等就业机会;

高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务;

各地各相关部门要加强政策宣传引导,为做好非全日制研究生就业工作营造良好环境。

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